夏林教授著作捐赠及河南兼职教授聘任仪式

4月23日下午，校友、原河南省十二届人大教科文卫委员会主任委员、河南省十二届人大常委会教科文卫委员会主任夏林，应邀请在明伦校区艺术楼音乐厅举行著作捐赠仪式。校党委副书记张宝明出席仪式。校党委宣传部、校团委、图书馆、新闻与传播学院有关负责人及全校各院系团委书记、历史文化学院、文学院、马克思主义学院、新闻与传播学院师生代表等，近两百名师生参加报告会。

仪式开始，图书馆馆长娄丙录作为图书馆代表接受夏林的著作捐赠，并授予收藏证书。张宝明为夏林颁发兼职教授聘书。

夏林以《中华文化与文化自信》主题，先由人生必办的三件事——生孩子、写本书、种一棵树说起，引出了讲座的三个问题：中国文化的发展历程、中国文化的三大主干和五大传统、国学复兴与文化自信。

在夏林看来，中国文化发展历经了形成期、强化期、转型期三个阶段。春秋战国处于奴隶社会向封建社会转型的时期，矛盾频发，思想活跃，中国文化的思想也在这一时期逐渐形成。到汉武帝时期，“罢黜百家，独尊儒术”，中华文化的内涵得以确立，此后的中国文化也正式进入强化期，并历经唐、宋、清三个强化的高峰期。到清末，旧的文化出现问题，从晚清到现在，中国文化一直处于转型时期。夏林指出，文化的发展是有阶段性的，与社会的发展密不可分。

对“中国文化的三大主干和五大传统”的论断，夏林解释，中国文化中有儒释道三大主干。儒家的“仁”，道家的哲学内涵和宇宙观，以及佛教的“少欲”三点，对中国文化的发展一直起着重要作用。此外，自强不息的立事模式；阴阳五行的思维模式；天人合一的自然模式；中和中庸的处事模式；修身克己的人格模式五大传统，也一直延续在中国的文化中，对中国人的品性产生了极其深远的影响。

谈到“国学复兴与文化自信”这一问题时，夏林引用《礼记》中“古之教者，家有塾，党有庠，术有序，国有学”说明何为国学。接着他提出，中华民族要崛起，要复兴，就不得不复兴国学，这是中华民族持续发展不可或缺的一个关键因素。他强调，文化自信的提出十分有必要。文化要自信，首先得有文化自觉，要重新认识国学。

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